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ELAN's ArtEd Program, Non classifié(e), Nouvelles, Project News

Le programme ArtEd d’ELAN présente l’Initiative pour la santé mentale des jeunes

Year 3 James Lyng High School Oracle Productions Image of Students in front of a mural shooting a video

Soutenir les élèves en soutenant les artistes enseignants

« En tant qu’artistes enseignants, nous sommes souvent seuls face aux expériences émotionnelles profondes que les jeunes partagent avec nous, ou face aux conflits ou dynamiques de groupe compliquées qui existent en classe. C’est un aspect très important de notre travail… Ces ateliers créent un esprit de communauté pour les artistes enseignants, et cela nous permet de nous soutenir mutuellement pour apprendre et grandir dans notre travail auprès des jeunes et aussi en tant qu’artistes. » L’artiste enseignante et travailleuse sociale Alyssa Kuzmarov, sur l’importance de l’Initiative pour la santé mentale des jeunes.

L’enseignement des arts et la santé mentale des jeunes

Les recherches démontrent ce que les artistes enseignants comprennent par l’expérience : l’éducation artistique est un facteur d’amélioration pour la santé mentale des jeunes. Selon la chercheuse et artiste Catherine Heinemeyer, les matières scolaires axées sur la créativité favorisent « … le dialogue, l’expression de soi, le jeu, l’exploration, l’initiative personnelle, ainsi le simple bavardage entre jeunes et adultes bienveillants », ce qui permet « aux jeunes de mieux comprendre le monde qui les entoure et de grandir malgré l’adversité ». (La conversation).

Les troubles de santé mentale ont fortement augmenté chez les jeunes au cours de la pandémie. Une enquête auprès des résidents du Québec a révélé que le pourcentage de jeunes âgés de 18 à 24 ans qui présentent des symptômes dépressifs de modérés à sévères a plus que triplé en 2020 en comparaison avec les résultats d’une enquête menée cinq ans plus tôt (Analyse de la dépression au Québec pendant la crise de COVID-19).

Développement professionnel pour les artistes enseignants en ce qui concerne la santé mentale des jeunes

Afin d’outiller les artistes enseignants pour mieux répondre aux besoins des élèves, le programme Art Ed d’ELAN a organisé des ateliers de développement professionnel en matière de santé mentale chez les jeunes. Ceux-ci étaient animés par l’artiste enseignante et travailleuse sociale Alyssa Kuzmarov. Financée par le Réseau communautaire de santé et de services sociaux (RCSSS), l’Initiative pour la santé mentale des jeunes 2021-2022 d’ArtEd a impliqué la participation de :

  • 14 artistes enseignants, dont 5 s’identifient comme jeunes (moins de 35 ans) ;
  • 60 organismes scolaires et communautaires ;
  • Plus de 3400 jeunes ;

Comme l’écrit Alyssa, ces ateliers de développement professionnel :

« … offrent un espace aux artistes enseignants qui leur permet de partager leurs expériences, développer de nouvelles compétences, et explorer les problèmes et les comportements difficiles qu’ils peuvent rencontrer dans des salles de classe. En tant qu’artistes enseignants, nous sommes souvent seuls face aux expériences émotionnelles profondes que les jeunes partagent avec nous, ou face aux conflits ou dynamiques de groupe compliquées qui existent en classe. C’est un aspect très important de notre travail, et c’est pourquoi il est essentiel d’avoir un lieu où parler de ces expériences et explorer de meilleurs moyens pour répondre aux jeunes… Ces ateliers créent un esprit de communauté pour les artistes enseignants, et cela nous permet de nous soutenir mutuellement pour apprendre et grandir dans notre travail auprès des jeunes et aussi en tant qu’artistes. »

Un appel à l’action : Soutenir la santé mentale des jeunes grâce à l’éducation artistique

Il est plus pertinent que jamais de considérer le potentiel bénéfique de l’éducation artistique pour la santé mentale des jeunes, de même que la nécessité de soutenir les artistes enseignants dans leur travail. Comme l’écrit Tiina Kukkonen :

« Les arts ont toujours aidé les jeunes et les communautés à guérir après des crises et des catastrophes, et ils auront certainement un rôle réparateur à jouer au moment de nous réadapter à la vie post- pandémique… Que ce soit en personne ou en ligne, les enfants et les jeunes ont bénéficié non seulement de l’expertise artistique des artistes, mais aussi de leur capacité à créer des environnements d’apprentissage inclusifs, collaboratifs et surtout amusants ». (Soutenir la santé mentale des jeunes grâce aux arts).

L’Initiative de santé mentale pour les jeunes créée par ELAN est financée par le Réseau communautaire de santé et de services sociaux (RCSSS).

mai 2, 2022/par ELAN Communications
https://www.quebec-elan.org/wp-content/uploads/2022/05/Year-3-James-Lyng-High-School-Oracle-Productions-2.jpg 720 1280 ELAN Communications https://www.quebec-elan.org/wp-content/uploads/2019/06/menu-Elan-Logo-W-1030x458.png ELAN Communications2022-05-02 12:40:452022-05-02 12:40:45Le programme ArtEd d’ELAN présente l’Initiative pour la santé mentale des jeunes
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Le rôle de modèles que jouent les artistes enseignants auprès des élèves

Jimmy Baptiste Mural

Les artistes enseignants occupent une place particulière dans les écoles en apportant des façons nouvelles et passionnantes de communiquer avec les élèves. Lorsqu’un artiste retourne dans la même école pour réaliser différents projets, il devient membre de cette communauté, développe des liens à long terme, devient un modèle pour les élèves, et contribue à façonner l’identité et la culture de l’école. Un exemple inspirant de ce phénomène est l’artiste muraliste Jimmy Baptiste, que l’on a pu voir à l’œuvre dans le cadre de nombreux projets.

Mario Cuglietta, coordonnateur de la vie étudiante à l’école secondaire Philemon Wright, décrit son projet Artiste/Inspire comme suit :

« … une idée unique et étonnante qui a été développée par la Black Student Association de l’école secondaire Philemon Wright afin de célébrer l’histoire, l’autonomisation et la force des Noirs à travers l’art. Cette année, l’expérience a culminé par la création d’une murale réalisée par les élèves de l’école avec l’aide de l’artiste muraliste Jimmy Baptiste. Le projet a permis aux élèves d’exprimer leurs multiples voix dans le cadre d’un projet inclusif faisant appel au leadership étudiant tout en ajoutant de la beauté sur les murs grâce aux œuvres réalisées par l’ensemble des élèves. »

L’enseignante Shanelle Ndiaye écrit : « Jimmy a été une telle source d’inspiration pour nous tous. Il nous a apporté de la joie et il a aidé les élèves à développer leur confiance en eux. Il a été le grand frère que tous les enfants admiraient. Nous avons hâte de travailler avec lui de nouveau dans les prochaines années. Merci Jimmy de partager vos connaissances et de nous ramener à nos racines noires à travers l’art et l’esprit de sagesse.

Les commentaires des élèves sont éloquents. Comme l’écrit l’un d’eux à propos de son expérience : « Jimmy a été une véritable bénédiction pour ma vie et pour l’école, il a tellement donné, non seulement à l’école, mais aussi à moi personnellement. »

Le projet Artiste/Inspire de l’école secondaire St. Michael’s témoigne de ce qu’un modèle d’artiste engagé comme Jimmy peut apporter à des élèves et à leur école. Le technicien en loisirs Codie Richards décrit le point culminant de son projet :

« Au début de l’année, un de nos élèves a continué à dessiner des dragons sur des pupitres. Au début, nous ne savions pas qui c’était, mais dans chaque salle de classe, on voyait des élèves stupéfaits par les superbes dessins qui ornaient leurs pupitres, et on entendait parler constamment de ces dragons dessinés sur des pupitres. Cet élève avait travaillé avec Jimmy dans le passé, et il a eu la chance de travailler avec Jimmy encore cette année. Comme on peut le deviner, l’élève a peint un dragon dans le cadre de la murale, mais ce qui est cool, c’est que TELLEMENT d’élèves qui sont passés devant ont remarqué l’artiste et son dessin, et ils ont apprécié ce qu’il faisait. L’élève a ainsi pu révéler son talent artistique, et les élèves se sont montrés appréciatifs en restant là, immobiles, à regarder les deux artistes en train de créer la murale qui existe maintenant… Cette murale est un bel apport à notre école et nous sommes ravis par l’œuvre d’art qui a été créée. »

Codie souligne le rôle de modèles que jouent les artistes enseignants auprès des élèves :

« Jimmy a inspiré nombre de nos élèves, certains expérimentés en art, d’autres pas, à exprimer leurs valeurs et celles de SMHS à travers un projet artistique. La personnalité dynamique de Jimmy est très contagieuse ; il encourage les élèves aussi bien que le personnel à sortir de leur zone de confort et à tenter quelque chose de nouveau. Jimmy est devenu un membre de notre communauté, il a contribué à renforcer l’Identité de notre école et continuera d’être un modèle pour les élèves. »

avril 4, 2022/par ELAN Communications
https://www.quebec-elan.org/wp-content/uploads/2022/04/Jimmy-Baptiste-scaled.jpg 1088 1450 ELAN Communications https://www.quebec-elan.org/wp-content/uploads/2019/06/menu-Elan-Logo-W-1030x458.png ELAN Communications2022-04-04 13:39:512022-04-04 13:39:51Le rôle de modèles que jouent les artistes enseignants auprès des élèves
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Subventions scolaires ArtistsInspire : prolongation de la date limite !

Artists inspire grant new deadline

« Comment pouvons-nous rester connectés dans un contexte de pandémie mondiale ? Réunir des enseignants, des élèves et des artistes, de manière virtuelle ou en personne, nous permet de créer des projets uniques et porteurs de sens. Ces expériences nous unissent, nous revivifient et nous inspirent ! » Témoignage de l’artiste visuelle Emily Read à propos du projet qu’elle a  réalisé à l’école primaire Carlyle dans le cadre du programme Artiste/Inspire.

L’équipe ArtEd d’ELAN reconnaît qu’en cette année scolaire le temps et l’énergie des enseignants sont encore sollicités de manière exceptionnelle. Afin de mieux soutenir les enseignants, nous prolongeons la date limite de soumission subventions scolaires Artiste/Inspire pour l’année 2021-2022.

NOUVELLE DATE LIMITE : 18 mars 2022

L’équipe ArtEd d’ELAN travaille d’arrache-pied pour soutenir les artistes, les enseignants et les écoles en ces temps difficiles. Nous pensons qu’il peut être bénéfique pour les élèves de côtoyer un artiste professionnel dans le cadre d’un apprentissage guidé dans la création artistique. Pour mieux comprendre le programme Artiste/Inspire, visionnez ces vidéos étape par étape :

  • Comment faire une demande de subvention Artiste/Inspire
  • Comment choisir un artiste pour votre projet

N’hésitez pas à transmettre nos coordonnées aux gens que vous connaissez dans le secteur de l’éducation. Nous serons heureux de répondre à toutes vos questions par courriel à artistsinspiregrants@quebec-elan.org ou par téléphone au (438) 979-1171.

Bien à vous,

L’équipe ArtEd d’ELAN

mars 1, 2022/par ELAN Communications
https://www.quebec-elan.org/wp-content/uploads/2019/06/menu-Elan-Logo-W-1030x458.png 0 0 ELAN Communications https://www.quebec-elan.org/wp-content/uploads/2019/06/menu-Elan-Logo-W-1030x458.png ELAN Communications2022-03-01 11:42:592022-03-01 11:42:59Subventions scolaires ArtistsInspire : prolongation de la date limite !
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Subventions scolaires Artiste/Inspire : soutenir la santé mentale des jeunes par les arts

 

 

« [L’artiste de Spoken Word Rachel McCrum] nous a tous énergisés en aidant les élèves à découvrir le pouvoir des mots comme outil pour la santé mentale… [Plusieurs] élèves ont mentionné les ateliers virtuels de Rachel comme étant l’apprentissage le plus précieux qu’ils ont fait cette année. » Kimberly Hardy, enseignante d’anglais à l’école secondaire régionale Chateauguay Valley.

 

L’équipe Art/Ed d’ELAN a à cœur de soutenir la santé mentale des jeunes. Pour découvrir les observations des enseignants sur la façon dont la création artistique a aidé leurs élèves à développer leur résilience et à mieux prendre soin de leur santé mentale, veuillez consulter l’article suivant sur le site d’Artiste/Inspire: https://artistsinspire.ca/resilience-art/

 

Dans la section « Du point de vue de l’artiste », voici ce que l’artiste visuelle Emily Read déclare à propos du projet qu’elle a  réalisé à l’école primaire Carlyle Stay Connected :

 

« Comment pouvons-nous rester connectés dans un contexte de pandémie mondiale ? Réunir des enseignants, des élèves et des artistes, que ce soit de manière virtuelle ou en personne, nous permet de créer des projets uniques et porteurs de sens. Ces expériences nous unissent, nous revivifient et nous inspirent ! »

Êtes-vous inscrits à LinkedIn ? Nous le sommes ! Connectez-vous avec nous ICI pour obtenir les dernières nouvelles sur les projets Art/Ed d’ELAN.

janvier 27, 2022/par ELAN Communications
https://www.quebec-elan.org/wp-content/uploads/2022/01/arted-Screenshot.jpg 590 1065 ELAN Communications https://www.quebec-elan.org/wp-content/uploads/2019/06/menu-Elan-Logo-W-1030x458.png ELAN Communications2022-01-27 12:44:072022-01-27 12:44:07Subventions scolaires Artiste/Inspire : soutenir la santé mentale des jeunes par les arts
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L’année scolaire de 2021-22 avec ArtistsInpsire

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octobre 5, 2021/par ELAN Communications
https://www.quebec-elan.org/wp-content/uploads/2021/10/20_20_MC_WEMJ_R1_BeadedPatch_6.jpg 967 1450 ELAN Communications https://www.quebec-elan.org/wp-content/uploads/2019/06/menu-Elan-Logo-W-1030x458.png ELAN Communications2021-10-05 15:43:472021-10-05 16:07:19L’année scolaire de 2021-22 avec ArtistsInpsire

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ELAN est un organisme de langue officielle en situation minoritaire dans un pays qui ne reconnaît que deux langues officielles, soit le français et l’anglais. Nos bureaux se trouvent à Tiohtiá: ke, ancien nom de Montréal en kanien’kehá: ka, langue des Mohawks, et la ville était également connue sous le nom de Mooniyang, nom anishinabe que lui avaient donné les Algonquins. Bien que nous soyons basés dans cette ville, nous avons également réalisé des projets dans plusieurs régions du Québec.
Nous aimerions souligner l’important travail accompli par les Premières Nations pour faire revivre les langues traditionnelles liées à ces territoires et pour défendre le statut officiel des langues autochtones au Canada. Le kanien’kéha et l’anishinabe ne sont que deux des nombreuses langues autochtones liées à notre province, où l’anglais et le français sont des langues coloniales. La province que nous connaissons sous le nom de Québec est née d’une fusion des territoires traditionnels des nations innue et inuite, des nations algonquiennes et des nations mohawks de la Confédération Haudenosaunee. L’atikamekw, le cri, l’inuktitut et l’innu-aimun font également partie des nombreuses langues autochtones autrefois parlées de manière majoritaire au Québec, et cela bien avant l’arrivée du français et de l’anglais.
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